Entre Dos Mundos Radioshow

Programa radial conducido por la licenciada Karla Ávila.

Demos

Distintos trabajos de locución realizados por la licenciada Karla Ávila.

Activismo Ciudadano

Poner en práctica el valor de la solidaridad es #CuestiónDeHumanidad

Centro de Justicia y Paz

Valores democráticos y Derechos Humanos que promuevan la cultura de paz, el respeto y el entendimiento.

#HeteroAliada que brinda una #MiradaDeRespeto

Orientación que ayuda a promover la igualdad de los Derechos Humanos para la comunidad sexodiversa.

Red Naranja Venezuela

Por el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia.

martes, 15 de septiembre de 2015

Consideraciones sobre acoso cibernético

Acoso cibernético
Por: Lcda. Karla Ávila M
Karla.avilamorillo@yahoo.com.ve
Twitter: @LaTuristaKAM - @2mundosguayana
Ante un tema desconocido, lo mejor es definir sobre lo que estamos hablando para poder comprender el origen del mismo. En este caso precisaremos lo que es el acoso cibernético o ciberbullying, el cual se fundamenta en manipular la tecnología para amenazar, ridiculizar o criticar destructivamente a otra persona. En el caso del mundo cibernético cuenta todo aquello que sea colocado en medios digitales o redes sociales, así como otras nuevas tecnologías, desde teléfonos o computadoras, fotografías o mensajes tanto públicos como privados que inciten al ataque despectivo, la burla, la discriminación, el odio o amenazas en contra de alguien, bien sea por su orientación sexual, raza, género, religión, discapacidad mental o física.
Algunas leyes del mundo no hacen referencia directa al acoso cibernético pero sí al hostigamiento, por ejemplo; de manera que indirectamente pueden utilizarse leyes empleado analogía.
En Venezuela existen artículos relacionados al Código Penal; Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT); Ley Orgánica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras; Ley de Estatuto de la Función Pública; Ley Orgánica Sobre el Derecho de las Mujeres a Una Vida Libre de Violencia; La Ley Orgánica para la Protección de NiñasNiños y Adolescentes (LOPNA) que por ejemplo, en su Artículo 32 hace referencia al Derecho a la integridad personal, el cual establece que “Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la integridad personal. Este derecho comprende la integridad física, síquica y moral”.
En nuestro país existe la Ley Especial contra los Delitos Informáticos, la cual tiene por objeto la protección integral de los sistemas que utilicen tecnologías de información, así como la prevención y sanción de los delitos cometidos contra tales sistemas o cualquiera de sus componentes o los cometidos mediante el uso de dichas tecnologías, en los términos previstos en esta ley, sin embargo no hace planteamiento explícito de protección en cuanto al acoso cibernético.
Planteándolo de este modo y haciendo uso del sentido común, lo más lógico es que al referirnos al acoso cibernético a niñas, niños y adolescentes, tomando en cuenta que no tienen la mayoría de edad como para discernir correctamente o poner límites a situaciones de hostigamiento, valdría la pena que en cada hogar se establezca la supervisión del uso de medios digitales, informáticos y aparatos electrónicos que pueden llegar a ser susceptibles al mal uso del mismo. Recordemos que estos medios o aparatos electrónicos, por sí solos no son negativos. Lo malo, en este caso, es el uso que se les dé, bien pueden servir para salvar una vida en un momento determinado como también pueden servir para acabar con la buena salud mental de una persona.
Por lo tanto es importante saber algunas características del acoso en línea:
  • Los agresores pueden ser ocultos o visibles.
  • El acosador casi siempre tiene destreza sobre el uso de internet.
  • Hay poca percepción del daño.
  • La agresión es en multimedia. Es decir, casi siempre hay uso de fotografías o videos.
  • La mayoría de las veces el acosador intenta dañar la reputación de la víctima manipulando a la gente en su contra.
  • El agresor recopila información sobre la víctima, de manera que monitoriza lo que hace la víctima en internet.
  • Implican a terceros, de manera que manipulan a otros para que acosen a la víctima.
  • No necesita la proximidad física con la víctima ya que es considerado un acoso psicológico.
  • El ciberacosador consigue gozo en la preparación del acto violento, de imaginar el daño ocasionado en el otro, ya que no puede vivirlo in situ.
  • La víctima se siente indefensa, en muchos casos culpable.
  • El acosador se siente en una posición de poder desde el anonimato.
Vale la pena hacer referencia a que el ciberacoso puede incluir varios ámbitos conocidos, como por ejemplo: El acoso académico, el profesional o laboral, social y el amoroso.
Recordemos que hoy en día, un gran porcentaje de seres humanos hacemos uso de las tecnologías disponibles. Parece mentira que haya avanzado tanto pero sin darnos cuenta, muchos tenemos desde teléfonos celulares inteligentes hasta redes sociales que al estar en boga nos plantean una vida paralela donde figurativamente muchos pretenden ser lo que no son en la vida real. Bien dice una frase famosa: “No hagas o digas en internet lo que no eres capaz de hacer o decir cara a cara fuera de la red”.
¿Cómo podemos prevenir el acoso en redes?
Administrar el uso de internet. Estableciendo un horario del uso de internet de  los niñas, niños y adolescentes. Por ejemplo, que lo utilicen sólo cuando esté un adulto presente.
Resguardar la seguridad, tanto de niñas, niños, adolescentes y de los adultos, ya que nadie está libre de experimentar lo que es el acoso cibernético. Por ejemplo, no proporcionar información que comprometa la integridad de la familia. Al usar el sentido común e implementar el uso de claves o mecanismos de seguridad, podemos prevenir muchas situaciones incómodas.
Es muy importante documentar todo aquello que consideremos un ataque directo hacia nosotros los adultos o nuestros niños, niñas o adolescentes. Por ejemplo, guardar mensajes impropios, fotografías, capturas de pantalla, bien sea en la computadora o teléfono, lo cual es una imagen que captura los elementos vistos en el monitor u otro dispositivo de salida visual.
Para finalizar, pero no menos relevante, es el simple hecho de denunciar lo que ocurra previa recopilación de las pruebas que documenten dichos actos de acoso.
No debemos olvidar jamás que si no se hace nada para frenar este tipo de situaciones de acoso cibernético, esto servirá como refuerzo de una actitud negativa como también el mal manejo de herramientas que bien pudiesen servir para muchos aspectos positivos de nuestras vidas, es decir, es preferible siempre darle un buen uso enfocando dichas herramientas tecnológicas como medios eficaces para divulgar informaciones de interés para la sociedad.
Recordemos siempre la importancia de ser un buen ciudadano implementando el respeto, la tolerancia, valores familiares y supervisión a nuestros hijos.
Lo mejor es tener una actitud de asertiva, entendiendo que es  el comportamiento comunicacional en el cual la persona no agrede ni se somete a la voluntad de otras personas, sino que manifiesta sus convicciones y defiende sus derechos. Expresarse consciente, congruente, directa y equilibradamente, con el fin de comunicar nuestras ideas y sentimientos sin la intención de herir o perjudicar al prójimo. 
KAM®

Acosadores Vs. Acosados

Este es el segundo escrito que hice para la publicación MundoIn

POR: Lcda. Karla Ávila M.
Karla.avilamorillo@yahoo.com.ve
Twitter: @LaTuristaKAM - @2mundosguayana

En la edición anterior de MundoIn presenté un preámbulo de lo que es el acoso cibernético y la manera como puede prevenirse el mismo. Ahora bien, teniendo como introducción que este tipo de acorralamiento tiene como principal característica el uso de la tecnología para hacer daño intencionalmente a una persona que tiene dificultades para defenderse; en esta oportunidad quisiera informar en relación al patrón de comportamiento, tanto del acosador, como el comportamiento del acosado.

Gracias a la colaboración de la psicóloga clínica Jhoycer Castillo, magister en orientación de la conducta, y partícipe de evaluación y tratamiento en distintos departamentos públicos de atención a víctimas, a niñas, niños y adolescentes en condición de maltrato, podemos desglosar parte importante de las características, conductas y consecuencias que se suscitan dentro del cyberbullying.

Características de un acosador cibernético:

·         Por lo general, el acosador necesita tener el dominio sobre las demás personas o situaciones.
·         El agresor es un individuo con inseguridad mental y emocional, lo que refleja problemas de autoestima.
·         Son inestables emocionalmente, de pensamientos y acciones polarizadas.
·         Son manipuladores, por lo cual utilizan técnicas de persuasión o sugestión mental para tomar el control de otra persona o grupo.
·         Tienden a ser agresivos al atacar verbal o físicamente a los demás en su entorno.
·         Hacen una proyección de la conducta agresiva con alguien que sea fácil de manipular, en este caso sería hacia el acosado.
·         Se siente poderoso al actuar desde una posición anónima o bajo falsos perfiles en las redes sociales, medios digitales o teléfonos inteligentes.
·         Sus acciones no deseadas o negativas, tales como falta de respeto, la ofensa o la provocación son repetitivas.

Consecuencias del acoso cibernético

En cuanto a las derivaciones de este tipo de persecución, comenta la psicóloga clínico Jhoycer Castillo que: “el acosador siempre quiere hacerse notar y trata de compensar su falta de autoestima e inseguridad dañando al otro, ahí está el problema.
Este tipo de gente  manipula a las personas sumisas; siempre tratan de obtener información valiosa de los individuos apacibles, como por ejemplo, sitio donde vive, lugares que frecuenta, las cosas que hace, sus miedos, sus debilidades; lo hace para aprovecharse de esas situaciones. ¿Cuál puede ser la consecuencia mayor? Que esta persona dañina pueda dar con el acosado y logre hacerle daño físico porque lo va a encontrar realmente. Lo más grave de esto es que el acosado no se va a dar cuenta de esta situación hasta que se enfrenten personalmente.”

Detener este tipo de situaciones

Castillo aconseja que al recibir ciberacoso hay que buscar ayuda de inmediato, es decir, informar, expresar lo que está ocurriendo y quien lo está haciendo.
El acosado “no tiene las herramientas para defenderse” y justamente de esto se aprovecha el acosador.
Llegará el momento en el que el acosado se va a dar cuenta que esa situación no es normal, el problema es que estará bajo tanta amenaza que no dirá nada por miedo a que le pase algo peor. Por eso la alerta es para los padres, madres o profesionales que estén en su entorno, ya sea en casa o instituciones educativas.

Acosado

Hay señales para detectar si los niños son acosados; por ejemplo, tienden a aislarse, se ponen más retraídos de lo usual, están más callados, se sobresaltan por cualquier cosa, es decir, se asustan exageradamente por cualquier cosa, bajo rendimiento escolar, comienzan a fallar en sus actividades cotidianas, evitan asistir al colegio, expresan que no quieren ir, falta o exceso de apetito por la ansiedad que sienten al sufrir acoso.

Recomendaciones finales

No sustituir las enseñanzas típicas de crianza a los niños, como pudiese ser la supervisión, corrección de errores durante el aprendizaje, entre otras situaciones por satisfacer la acción de darles aparatos electrónicos para que se distraigan y se mantengan aparentemente tranquilos. En palabras más sencillas, no es recomendable delegar las responsabilidades de ser padres o madres en máquinas, redes sociales, computadoras, tabletas digitales, videojuegos o teléfonos celulares.

Si algún profesional hace un llamado de alerta al representante del niño en relación a situaciones que pudiesen sugerir acoso cibernético en la escuela, lo mejor es darle la importancia que merece, de ese modo va a poder conocer lo que sucede, tomar acciones al respecto y sobre todo, evitar situaciones más graves a futuro.

Supervisar las redes sociales de las niñas, niños y adolescentes, para saber lo que hace en ellas y verificar que no existan relaciones peligrosas. Del mismo modo es importante que la computadora esté en un sitio visible para todos en el hogar, por ejemplo, en la sala de la casa, así como también es significativo regular las horas que pasan conectados al internet.

Es importante la comunicación debido a que mediante ella vamos a darles las herramientas necesarias a las niñas, niños y adolescentes para que sepan defenderse en un momento dado que se consigan con acosadores cibernéticos.

Jhoycer hace hincapié en lo siguiente: “En los colegios hacen llamado de atención a madres, padres o representantes cuando hay situaciones de acoso, pero muchos no asisten porque el trabajo es primero. Como padres no hacemos el espacio para ver qué es lo que está pasando, cómo va el chico o cómo se porta. Ya esto se ve poco, porque lamentablemente algunos representantes acuden al colegio solamente cuando hay un acto, si se va a buscar la boleta de calificaciones, a pagar o netamente si le envíen una citación específicamente y sin embargo no asisten.”

Hay que supervisar las horas que pasan viendo la televisión, el tipo de programación que ven en ella, ya que muchas veces lo que hacen los más chicos es proyectar lo que ven en novelas, películas o programas televisivos, es decir “Yo voy a hacer con mi amiguito lo que hizo cierto personaje en una serie cualquiera”, comenta la psicóloga.

Asistir con frecuencia al colegio para hacer seguimiento tanto del rendimiento académico como del comportamiento de los infantes, de esa manera poder modificar conductas que no son correctas a tiempo, antes que se conviertan en trastornos de personalidad que con el paso del tiempo no va a poder transformarse.

El acoso en internet es verbal y psicológico, sin embargo esto no quiere decir que no pueda presentarse una consecuencia de esta situación que induzca a que ocurran acciones físicas. Creemos que porque no nos sucede en el presente, no nos afectará nunca, pero la verdad es que todos estamos propensos a ello si no usamos el sentido común para evitar situaciones incómodas.

En todo caso el llamado es a la atención y solidaridad de todos, tan importante es la ayuda para la víctima como para el victimario, ya que ambos ven afectada su psiquis y por ende sus conductas.

Vale la pena hacer mención del discurso del Papa Francisco en Quito el 7 de julio de 2015, en el cual dijo: “Hay algo que es claro, no podemos seguir dándole la espalda a nuestra realidad, a nuestros hermanos, a nuestra madre la tierra. No nos es lícito ignorar lo que está sucediendo a nuestro alrededor como si determinadas situaciones no existiesen o no tuvieran nada que ver con nuestra realidad. No nos es lícito más aún, no es humano entrar en el juego de la cultura del descarte.

Hoy en día la cultura del descarte pareciera arrastrarnos a la idea egoísta de pensar que “si esa situación no me afecta, pues no actúo en pro de algo mejor para todos”, por lo cual vuelvo a citar al Pontífice Francisco en una reflexión que nada tiene que ver con religión, es la siguiente: “Nuestros centros educativos son un semillero, una posibilidad, tierra fértil para cuidar estimular y proteger. Tierra fértil sedienta de vida. Me pregunto con Ustedes educadores: ¿Velan por sus alumnos, ayudándolos a desarrollar un espíritu crítico, un espíritu libre, capaz de cuidar el mundo de hoy? ¿Un espíritu que sea capaz de buscar nuevas respuestas a los múltiples desafíos que la sociedad hoy plantea a la humanidad? ¿Son capaces de estimularlos a no desentenderse de la realidad que los circunda?  No desentenderse de lo que pasa alrededor. Son capaces de estimularlos a eso? Para eso hay que sacarlos del aula, su mente tiene que salir del aula, su corazón tiene que salir del aula¿Cómo entra en la currícula universitaria o en las distintas áreas del quehacer educativo, la vida que nos rodea, con sus preguntas, interrogantes, cuestionamientos? ¿Cómo generamos y acompañamos el debate constructor, que nace del diálogo en pos de un mundo más humano? Del diálogo, esta palabra puente, esta palabra que crea puentes.

La humilde invitación de esta periodista que les escribe es que seamos agentes de cambio para sembrar valores dentro esta sociedad que se nos cae a pedazos, enseñemos a nuestros hijos a respetar, a ser solidarios, vamos a darles herramientas para que sepan el deber ser de cada situación que se les presente en la vida y sobre todo, ser hermano de cada prójimo que nos rodea.

Agradezco públicamente a la psicóloga clínica Jhoycer Castillo, quien además de ser fuente de sabiduría y conocimientos, también es fuente de inspiración para ser mejores seres humanos. Si tienen alguna duda o comentario en relación al tema tratado, pueden ubicarla a través del correo electrónico jhoycermds@gmail.com

KAM

lunes, 14 de septiembre de 2015

Mi programa "Entre Dos Mundos"

Desde hace varios meses volví a la radio. En esta oportunidad con un proyecto que tenía guardado desde hace más de 10 años. Así que les dejo los links y direcciones de redes sociales para que se enteren de lo que trata. 

Es un programa radial que se transmite de lunes a viernes de 7:00 am a 9:00 am (Hora Venezuela) desde Ciudad Guayana a través de Pentagrama 107.3 FM. Conducido por mi persona. 

Se llama "Entre Dos Mundos" y busca entretener, divertir e informar cada mañana a través de la radio, de manera amena y fresca en el mejor horario.

Para escucharnos en vivo (Hora GMT/UTC - 4:30 h) entren en este link:

Si desean hacer un comentario, promocionar algún evento gratuito para el público, concertar una entrevista o anunciar con nosotros, pueden contactarnos a través del correo electrónico: entredosmundosguayana@gmail.com y el teléfono de cabina es 0286-9230495. Si llama desde el exterior del Venezuela debe marcar de la siguiente manera 0058-286-9230495

Nuestras redes sociales son:






Lo hago con mucho amor para nuestros oyentes. Así que espero que les guste!!!

KAM

Justicia para María Camila Velandia Prieto

Tenía largo tiempo sin escribirles. Es que tengo muchas ocupaciones y no me queda tiempo libre para escribir aquí. 
Sin embargo... últimamente, cada vez que ingreso a mi blog para expresarme es porque me impactó algo que vi o escuché por ahí. 
Es que siempre ando como una antena parabólica captando lo que pasa en el mundo. Aunque muchos apliquen la cultura del descarte, lo cierto es que todo lo que sucede a nuestro alrededor sí nos afecta y a mí en particular me interesan muchas cosas que veo o escucho.
Hoy, por ejemplo, supe del caso de María Camila Velandia Prieto por un reportaje que vi en canal Caracol de Colombia. 
Camila falleció en un accidente durante una excursión que organizó su colegio al Amazonas. 
Me conmovió mucho como madre que soy y luego de ver un largo programa donde se relató lo sucedido y se entrevistaron diversas fuentes, llegué a la conclusión de que es injusto que no se haga una investigación seria, profunda y que no existan responsables por este hecho. Por esta razón decidí entrar a firmar por su causa y la de sus padres, quienes están muy afligidos luego de lo ocurrido, para que se haga justicia por María Camila. Que en paz descanse. Deseo consuelo a sus familiares y amigos. 

Entregaron una hija viva para que fuera de paseo y le devolvieron su cuerpo inerte.

Por favor los invito a conocer el caso y si lo desean por favor firmen para que se visibilice esta injusticia.

Aquí abajo les dejo el link directo. Solo deben registrarse (es muy rápido) y luego firmar la petición. Les aseguro que Camila, donde quiera que esté y sus padres, se lo van a agradecer. Es un gesto de solidaridad, vamos a practicar el amor al prójimo que nos necesita.
Justicia para María Camila - Por favor firma

GRACIAS

KAM


También comparto con ustedes su página de facebook para que le den click en ME GUSTA